《教育知识与能力》一日一学

第一章  教育的基础知识和基本原理

教育概述

1、教育的概念

狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

2、教育的要素：

教育者（主导）、受教育者、教育影响

3、教育的本质属性

教育的本质属性是指教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会活动的根本特征

4、教育的社会属性：教育的永恒性、教育的历史性、教育的相对独立性

5、教育的起源

（1）神话起源说（人类关于教育起源的最古老的观点）

（2）生物起源说（教育的起源归于动物的本能行为，代表人物有法国的利托尔诺、美国的桑代克和英国的沛西•能。）

（3）心理模仿起源说（教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这一学派的代表人物是美国教育家孟禄。）

（4）劳动起源说（代表人物有苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。劳动起源论者认为，教育起源于人类所特有的劳动。）